Regisseur*in: Irja von Bernstorff

Unsere Empfehlung: Klasse 1-7

Fächer: z. B. Sachunterricht, Erdkunde, Sport

Themen: Klimawandel

25 min

Die 15-jährige Deachen will sich für den Jugendkader der indischen Eishockey-Nationalmannschaft für Frauen qualifizieren. Doch die Winter werden immer kürzer und die Zeiten zu trainieren immer knapper. Ein mitreißender Film aus Ladakh über Girls Empowerment, Klimakrise, Eishockey und große Träume auf dem Eis.

Regisseur*in: Marcus Vetter, Karin Steinberger

Unsere Empfehlung: Klasse 7-13

Fächer: z. B. XXX

Themen: Klimawandel

15 min

Durch den Klimawandel kommt es in Kenia immer häufiger zu extremer Dürre. Die Massai führen einen aussichtslosen Kampf um Weideland und Wasser für ihre Rinder. Denn das ohnehin spärliche Wasser wird über Pipelines zu Farmen geleitet, auf denen Rosen, Nelken und andere Blumen für den Export gezüchtet werden. So beziehen Großabnehmer in Deutschland Blumen für den Muttertag aus Kenia, während 40 Prozent der Kenianer keinen Zugang zu Trinkwasser haben.

Regisseurin: Hanna Meßmann

Unsere Empfehlung: Klasse 7-13

Fächer: z. B. NWT, Chemie, Biologie

Themen: Umweltschutz

16 min

Viele Experten und Expertinnen kritisieren, dass Bio-Plastik auch Plastik ist und häufig genauso verzichtbar wäre. „Bio“ heißt hier nicht zwangsläufig auch „nachhaltig“. Biokunststoff wird häufig aus landwirtschaftlichen Nutzpflanzen erzeugt. Meist werden bei deren Anbau viele Pestizide, Herbizide und Wasser eingesetzt. Bio-Plastik hat deswegen insgesamt keine bessere Ökobilanz als herkömmlicher Kunststoff. Experten und Expertinnen befürchten außerdem, dass für die Nutzpflanzen immer mehr wertvolle Waldflächen gerodet werden, damit mehr Mais und Zuckerrohr angebaut werden kann. Die Kompostierung hat außerdem auch Probleme: Biokunststoff zerfällt in CO2 und Wasser, es wird aber kein wertvoller Kompost draus.

Regisseur*in: Klaus Weissmann

Unsere Empfehlung: Klasse 3-10

Fächer: z. B. Sachunterricht, Biologie, Erdkunde

Themen: Erhalt der Biodiversität

15 min

In diesem Film folgen wir einer Erdhummelkönigin durch die vom Menschen und seinen Schafherden geschaffene Kulturlandschaft und durchleben mit ihrem Volk die Jahreszeiten inklusive Hitzewellen und Überflutungen. Entlang der weithin sichtbaren Abbruchkante des Albtraufs baute der Mensch mächtige Burgen.

Regisseur*in: Christian Heynen, Frank Nischk, Mi-Yong Brehm, Melanie Haft

Unsere Empfehlung: Klasse 7-13

Fächer: z.B. Biologie

Themen: Moor, Heide, Wiese, Erhalt der Biodiversität, Naturschutz

43 min

Tiere brauchen Platz zum Leben. Doch in den letzten Jahrzehnten sind viele Lebensräume verschwunden – und damit auch ihre tierischen Bewohner. Dabei kann man mit kleinen Maßnahmen große Wirkung erzielen und selten gewordene Orte der Artenvielfalt wie Moore, Heiden und Wiesen retten. »Gute Nachrichten vom Planeten« ist eine Doku-Reihe, die kleine und große Erfolge von Menschen, Organisationen und Unternehmen in den Mittelpunkt stellt, die überall auf der Welt darum kämpfen, die Zustände für Mensch und Natur zu verbessern, mit Lösungsansätzen, die Mut machen und Orientierung bieten.

Regisseur*in: Angelika Sigl

Unsere Empfehlung: Klasse 1-7

Fächer: z. B. Sachunterricht, Biologie

Themen: Wiesen und Streuobstwiesen, Erhalt der Biodiversität, Artenschutz

43 min

Ziesel sind kleine Hörnchen, die ein spezielles Umfeld brauchen: einen freien Blick, um Feinde rechtzeitig zu sehen, sandigen Boden zum Graben ihrer Wohnungen und Platz, damit die Kolonien wachsen können. Diese rührende und witzige Doku für die ganze Familie zeigt den ganzen „Zieselkosmos“, den es zu erhalten gilt.

Regisseur*in: Lynn Klockow

Unsere Empfehlung: Klasse 1-7

Fächer: z. B. Sachunterricht, Erdkunde

Themen: Klimawandel, Umweltschutz

23 min

Der zwölfjährige Storm wohnt mit seiner Familie auf einer Huskyfarm in Spitzbergen, eine Inselgruppe in der Arktis. Hier gibt es mehr Eisbären als Menschen und es liegt fast das gesamte Jahr Schnee. Doch die Temperaturen werden immer wärmer. Storm macht sich Sorgen um seine Insel. Für die Zeitung in der Stadt dreht er mit einem Freund ein Video, damit noch viel mehr Menschen vom Klimawandel erfahren.

Regisseur*in: Natascha Rhein

Unsere Empfehlung: Klasse 1-7

Fächer: z.B. Biologie, BNT, Erdkunde

Themen: Seegras, Umweltschutz, Klimawandel, Umweltverschmutzung, Tourismus

25 min

„Unser Meer ist das schönste der Welt“ sagt Lucas, der stolz darauf ist ein echter Formenterenser zusein. Vor Formentera liegt die größte Seegraswiese Europas und das ist der Grund, warum dasWasser so klar ist. Das Seegras, das auch Posidonia oder Neptungras heißt, ist die grüne Lunge desMittelmeers, denn es sorgt für Sauerstoff im Meer und ist auch eine Art Filter. Aufgrund vonUmweltverschmutzung und Klimawandel ist das Seegras vor Formentera sehr gefährdet, deshalbgibt es Seegras-Wächter. Sie fahren jeden Tag auf dem Meer Patrouille. Das Seegras, das siebeschützen, ist eine ganz empfindliche Pflanze, die nur ein Zentimeter im Jahr wächst. Neben demKlimawandel sind auch die Anker der vielen Yachten der größte Feind des Seegrases.

Regisseurin: Johannes Honsell

Unsere Empfehlung: Klasse 2-7

Fächer: z.B. Sachunterricht, BNT, Biologie

Themen: Klimawandel, Umweltschutz, ökologischer Fußabdruck

23 min

Checker Tobi macht den Klima-Check und fliegt mit einer Propellermaschine des DeutschenZentrums für Luft- und Raumfahrt in eine Gewitterwolke. Dort findet er heraus, was Wetter ist undwie daraus das Klima entsteht. Tobi geht außerdem auf Spurensuche: Was ist ein "ökologischerFußabdruck" und was hat der mit uns zu tun? Er startet ein Experiment mit dem Ziel, dass seinpersönlicher ökologischer Fußabdruck innerhalb einer Woche kleiner wird.

Regisseur*in: Anna-Louise Bath

Unsere Empfehlung: Klasse 1-7

Fächer: z. B. Sachunterricht, Biologie

Themen: Erhalt der Biodiversität, Artenschutz, Artenvielfalt

25 min

Ein Bach ist nicht nur kleiner als ein Fluss, sondern ein wichtiges Zuhause für viele Tiere! Pia nimmt einen Bach mal genauer unter die Lupe und stellt fest: Viele Lebewesen hier haben besondere Überlebensstrategien mit gruseligen Waffen. Trotzdem sind fast alle bedroht, denn natürliche Bachlandschaften verschwinden leider immer mehr.